如何走进双语班教学
如何走进双语班教学
黄 萍
随着我校双语教学特色的逐渐成熟，与国际的接轨日益密切，我校的双语班的规模也越来越大。今天我主要是向大家介绍如何走进双语班的课堂。
根据这些年来的工作经验我总结了以下经验：
一、备好课。这个备好课除了以往我们老师必须做好的工作即备教材之外，我认为备学生很重要。要想顺利的进入双语班，首先要清楚地了解学生的特点。双语班的学生特点普遍是1.脑子灵活2. 散漫3. 没有良好的习惯4. 单纯、率真。双语班的学生来自世界各地，有着各式各样的家庭教育和文化背景，加上从小学到初中，他们接触过来自世界各地的外籍教师，接受这各种各样的文化熏陶，这些就使得我们的教育显得更复杂化了。尽管形式复杂，但有一点老师要牢牢地抓住，那就是这群孩子很单纯、很直率。这也给我们制定教育对策提供的依据。我的主要对策有：1. 培养学生的良好习惯。刚接触他们，你会发现他们有许多不良的行为习惯和语言习惯，不要紧！前面说过他们很单纯，就像一张白纸，此时你要给他们定规矩，定规则，你怎么定，他们就会跟着你怎么做，但是有一点很重要，就是你要说到做到，这样学生才会认为你是个有原则的人。接下来你就要有足够的耐心等待他们慢慢地转变，这期间他们的表现会反复、会不合作等等，但只要你坚持他们的学习成绩是一件水到渠成的问题。2. 塑造个人魅力。一个让学生害怕的老师并不一定能得到学生的尊敬和爱戴。要让自己再学生心目中有一定的分量，一定要有自己的风格和魅力，任何人都会有自己独特的地方，因此不要想着去模仿别人，而要根据自己的特点，在适当的时候展现自己的与众不同的才能，在学生心目中树立自己的形象。3. 灵活的奖惩方法。一个令学生尊敬的老师，无论是他奖励学生或是惩罚学生，学生都会心服口服。当我们的奖惩方案公布之后，老师在实施时不能过于死板，按部就班，应当根据每一个案例的特点进行灵活的处理，否则，如果不加以倾听和判断分析，很有可能会不小心伤害到学生。4. 要善于发现孩子们的优点，及时进行赏识教育。5. 要了解并能欣赏他们认为时髦的东西。即便是有不同的想法和观点，也要在恰当的场合用恰当的方式与学生们像朋友般的探讨。这样他们会更加信赖你，亲近你。
二、重视教师之间的合作。不管在什么单位同事之间的合作都是非常重要的，只有合作才能从别人身上学到自己不擅长的东西，工作上只有互相配合才能使复杂的事情变得简单，只有充满欢笑的团队才能使自己放下包袱，从而有利于自己的教学。
三、重视与家长间的合作。孩子们在家的表现只有父母最清楚，孩子们在学校的表现只有老师最了解。只有加强教师与家长间的沟通，才能使我们的教育力度最大化。
