【语文】《高尔基和他的儿子》
课题：《高尔基和他的儿子》
执教老师：左爽
一、教学目的：
1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、 理解文中含义深刻的句子。
3、 初步懂得人生的快乐在于付出的道理。
二、教学重点：
通过品读文章懂得人生的快乐在于付出这一人生的道理。
三、教学难点：
1、 学生通过自己的品读，产生独特的感悟。
2、 理解文中所阐述的人生哲理。
四、教学过程：
一、昨天我们一起初读了课文，了解了高尔基的一些情况，学习了两个生字，请同学到黑板来写字。 妻子 脸庞
今天我们继续学习《高尔基和他的儿子》
二、指名读课文，文中讲了高尔基和儿子之间发生了什么事？
1、第一件事：儿子为父亲种花
默读此段（2——5段），你体会到了什么？
A儿子爱父亲：品读 只有。。。。。。没有镢头那么高。。。。。。 顾不上休息，一直。。。。。。各种各样。。。。。。
B高尔基爱儿子：品读 欣赏。。。。。。。儿子种的花，说不出的高兴。。。。。。
你来说说高尔基的高兴在哪里？
C读出你的体会。
D 读一读你最喜欢的段落。
小结：这时多么令人为之感动的亲情。父爱子，子爱父。在伟大的作家高尔基的心中把这种爱不断地升华。
2、第二件事
自由读高尔基给儿子的信，你感觉哪些句子给你留下了深刻的印象，说说理由。
A我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。
为什么说在岛上？美好的东西指什么？
B这段文字中还有一处也写到了美好的东西，找到了吗？
美好的东西指什么？（一是真诚的关心，热情的帮助；二是美好的环境，恰当的鼓励。。。。。。）
C你要知道“给”永远比“拿”愉快。“给”给予，奉献。拿，索取。
D半引号的用法。
3、 儿子收到高尔基的信会想到。。。。。。，说。。。。。。会给父亲回信吗？
小结：爱，不是简单地亲人之间的爱，高尔基希望自己的儿子拥有博大的胸怀，无私的奉献，把对亲人的爱，转化为对社会对人类的爱，这种爱叫做博爱。通过品读这篇文章，你理解了这种博爱吗？你拥有了这种博爱了吗？在今后的日子里，你会去撒播这种博爱吗？
板书：
高尔基和他的儿子
爱 博爱
鲜花 美好的东西
“给”比“拿”愉快
